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Isabelle Bonnal : « Les métiers manuels sont toujours très demandés »

par Milena Radoman
Comment l’Éducation nationale s’adapte à l’évolution du monde du travail ? Quel est le bilan de
l’apprentissage de la programmation dès la maternelle ? Pourquoi les métiers manuels ne sont
pas considérés à leur juste valeur ? Avant de quitter la Direction de l’Éducation nationale, Isabelle
Bonnal a répondu aux questions qui agitent l’opinion.

d’Information de l’Éducation Nationale (CIEN) et ont accès, sur leur
ordinateur portable et au centre de documentation et d’information
(CDI) de chaque établissement scolaire, au logiciel GPO (Guide Pour
l’Orientation) qui est un programme d'aide à l'orientation adapté à
chaque niveau de classe. Stage annuel de 4 ème et 3 ème , enseignement
pratique interdisciplinaire (EPI) de découverte du monde économique
et professionnel (DMEP), « agora de l’Orientation », concours « zéro
cliché pour nos métiers » pour les élèves des collèges (4 ème / 3 ème )
et lycées de la Principauté de Monaco… Plusieurs initiatives ont été
mises en place pour nouer des passerelles entre les élèves et le
monde professionnel avant le fameux (et très décrié) ParcourSup.
* institué en fin d’année scolaire par la loi n° 1334 du 12 juillet 2007 sur l’Éducation.

• Le numérique fait partie des métiers d’avenir. Comment se passe
l’apprentissage concrètement ?
Les futurs emplois liés à la révolution numérique feront de plus en
plus appel aux disciplines STEM (Science, Technology, Engineering,
and Mathematics). C’est pourquoi l’Education nationale monégasque
a intégré l’apprentissage de la programmation dans les programmes
pédagogiques dès la maternelle depuis 2019. « Il apparaît indispensable
de stimuler, le plus tôt possible, la capacité des élèves à créer du
contenu par un langage informatique. Comprendre la logique issue
des données et des algorithmes est essentielle et indispensable pour
décoder notre époque, ce qui est un vrai enjeu de société », explique
© Direction de la communication poursuivre : « Cet apprentissage a l’avantage de faire découvrir
Isabelle Bonnal, alors directrice de l’Education nationale. Avant de

aux élèves des modes de résolution de problèmes différents des
approches scolaires classiques. Il contribue également à faire
Isabelle Bonnal sera la Directrice de l’Éducation Nationale jusqu’au 30 juin 2024 acquérir aux élèves de nombreuses compétences indispensables
pour évoluer dans le monde professionnel du XXI siècle : construire
e
• Quel est le process mis en place pour guider les jeunes vers les un raisonnement logique, être créatif, développer la pensée
métiers en pénurie ou émergents ? informatique, communiquer et travailler en équipe, développer ses
« L’orientation scolaire est un processus intrinsèque à la mission capacités d’adaptation et la culture du risque, être autonome. » Afin
d’éducation du Gouvernement Princier et celui-ci est entamé dès de renforcer la compréhension des concepts grâce à la manipulation
l’école maternelle. Bien entendu, il n’est pas question d’envisager un d’un objet physique, techniquement, des robots pédagogiques ont été
parcours de formation professionnelle dès l’âge de trois ans ! Toutefois, mis à la disposition des élèves dans les écoles primaires : Bee-Bot
en fonction des profils des élèves, le conseil d’orientation peut déjà pour la maternelle et Smart Train pour l’élémentaire. « Au collège,
*
proposer des aménagements pédagogiques et la poursuite de la l’enseignement de l’algorithmique et de la programmation, se fait
scolarité dans un enseignement adapté (classes d’adaptation, unité essentiellement à travers le logiciel Scratch, inventé par le Média Lab
libre d’inclusion scolaire ou ULIS...) », estime Isabelle Bonnal selon qui du Massachusetts Institute of Technology (MIT). Ce logiciel libre de
« la Principauté a fait le choix de recruter un conseiller d’orientation droits permet de développer des programmes exécutables, à partir de
par établissement ». Le professionnel peut « recevoir chaque élève commandes simples », précise l’ancienne directrice, rappelant qu’en
en entretien individuel, avec ou sans les parents selon les cas, pour Seconde générale au lycée, « chaque élève suit un enseignement
établir un parcours de formation. Cette notion est au cœur du travail de sciences numériques et technologie (SNT) où il est initié à la
de l’orientation scolaire : elle ne guide pas les élèves vers un métier, programmation à l’aide du langage Python. »
mais dans la construction d’un parcours de formation, qui les mènera S’il est trop tôt pour savoir si des vocations sont nées grâce à cet
dans la branche professionnelle vers laquelle ils souhaitent se diriger ». enseignement, « les professeurs de technologie de 6 ème ont constaté
En complément, les élèves peuvent également consulter le Centre que les élèves arrivent avec davantage de compétences en matière

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